Τετάρτη, 15 Μαΐου 2013

Ποιος παίζει με το μέλλον μου; - Η επιστολή ενός μαθητή


Σχόλιο ΜΞ: Δημοσιεύουμε ανοικτή επιστολή του μαθητή Κωνσταντίνου Μανίκα από το 1ο Λύκειο Δραπετσώνας, που δηλώνει ανοικτά την συμπαράστασή του στην απεργία των καθηγητών.


Λέγομαι Κωνσταντίνος Μανίκας και είμαι μαθητής της πρώτης Λυκείου στο 1o Λύκειο Δραπετσώνας.

Αποφάσισα να γράψω αυτό το κείμενο, θέλοντας να εκφράσω τον αποτροπιασμό και την αγανάκτησή μου για το θράσος και την υποκρισία και αυτών που μας κυβερνούν καθώς και όλων αυτών των δημοσιογράφων και ΜΜΕ που τους βοηθάνε για να επιβάλλουν τα άνομα και ανήθικα σχέδια τους σε βάρος των μαθητών και της νέας γενιάς.

Αφορμή είναι η απεργία των καθηγητών μου, μέσα στην  εξεταστική  περίοδο και τα κροκοδείλια δάκρυα πολιτικών και δημοσιογράφων για το μέλλον μου, που «κινδυνεύει» απ αυτήν.

Τι λέτε;;;;; Τι μέλλον έχω , -εξαιτίας σας- κι από ποιους  πραγματικά κινδυνεύει;;;;

Ας δούμε πρώτα, ποιος διαμόρφωσε το μέλλον και την ζωή όλων, από παλιά.

Ποιος έφτιαξε το μέλλον του παππού μου και το έντυσε με τα αποφόρια της ΟΥΝΤΡΑ, στέλνοντας τον μετανάστη στη Γερμανία;

Ποιος κακοδιαχειρίστηκε και κατάκλεψε αυτόν τον τόπο;

Ποιος ανάγκασε την μητέρα μου να δουλεύει απ το πρωί ως το βράδυ για 530 ευρώ, που αφού πληρώσει λογαριασμούς  και φαγητό, δεν περισσεύουν –όχι για να μου πάρει παπούτσια- αλλά ούτε ένα βιβλίο που θέλω απ τον πάγκο του παζαριού;;;;;

Ποιος μείωσε στο μισό τον μισθό του πατέρα μου;

Ποιος τον συκοφάντησε, τον απείλησε με επιστράτευση, απόλυση  -αυτόν και όλους τους συναδέλφους του στις μεταφορές- όταν κατέβηκαν σε απεργίες μόνο και μόνο γιατί ήθελαν  να ζήσουν με αξιοπρέπεια;

Ποιος θέλει να κλείσει την σχολή που διάλεξε ο αδερφός μου για να πραγματοποιήσει τα όνειρα του, στο Πανεπιστήμιο;

Ποιος μου έδωσε φωτοτυπίες αντί για βιβλία;

Ποιος με άφησε να παγώνω χωρίς θέρμανση στην τάξη μου;

Ποιος φταίει που μαθητές λιποθυμάνε απ την πείνα;

Ποιος άφησε τόσους άνεργους;

Ποιος οδήγησε 4000  ανθρώπους στην αυτοκτονία;

Ποιος άφησε τους παππούδες μας χωρίς περίθαλψη και φάρμακα;

Οι καθηγητές μου ή ΕΣΕΙΣ τα κάνατε όλα αυτά;;;;

Λέτε επίσης ότι οι καθηγητές μου, με την απεργία , θα καταστρέψουν τα όνειρα μου.

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να είμαι ένας ακόμα άνεργος στο 67% των νέων ανέργων;

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να δουλεύω ανασφάλιστος και χωρίς ωράρια για 350 ευρώ το μήνα -όπως ψηφίσατε στην τελευταία σας τροπολογία;

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να γίνω οικονομικός μετανάστης ;

Ποιος σας είπε ότι όνειρό μου είναι να γίνω delivery boy;

Δυο λόγια θέλω να πω και στους δασκάλους μου , σ όλη τη χώρα.

Δάσκαλοι μου, έχετε υποχρέωση απέναντι σ όλους τους μαθητές ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΕΤΕ ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ.

Αν υποχωρήσετε στον δίκαιο αγώνα σας τότε πραγματικά θα έχετε παίξει με το μέλλον μου και θα το χετε υποθηκεύσει.

Όποια υποχώρηση και να κάνετε, όποια νίκη της κυβέρνησης, θα μου στερήσει το δικαίωμα να χαμογελάω, να ονειρεύομαι, να ελπίζω, να  αγωνίζομαι για καλύτερη ζωή για μια ανθρώπινη κοινωνία.

Στους γονείς, τους συμμαθητές μου και σ όλη την κοινωνία έχω να πω τα εξής:

Θέλετε αυτοί που μας διδάσκουν να ζουν μες στην εξαθλίωση;

Θέλετε να μας στοιβάξουν σαν εμπορεύματα στις αίθουσες;

Θέλετε να κλείσουν τα σχολεία και να χτίσουν φυλακές;

Θα  αφήσετε τους δασκάλους μας  μόνους τους σε αυτόν τον αγώνα;

Έτσι θα μας μάθετε να φωνάζουμε αλληλεγγύη;

Θέλετε ο δάσκαλος να είναι παράδειγμα σε μας, αυτοσεβασμού, αξιοπρέπειας μαχητικότητας η παράδειγμα υποδούλωσης;;;

Θέλετε τελικά να ζήσουμε σαν δούλοι;

Από αύριο κιόλας, καταλήψεις σε όλα τα σχολεία από μαθητές και γονείς  για να στηρίξουμε τους δασκάλους μας  μ’ ένα τραγούδι, ένα σύνθημα: «εμπρός να τσακίσουμε τυράννους φασίστες».

Όλοι μαζί για  να αγωνιστούμε για δημόσια δωρεάν και ποιοτική παιδεία.

Όλοι μαζί για να ανατρέψουμε αυτούς που κλέβουν το γέλιο μας, το γέλιο  των παιδιών σας.

Κώστας Μανίκας 
Kυριακή, 12 Μαΐου 2013



Ανοικτή επιστολή της ΟΛΜΕ προς τους μαθητές και τις μαθήτριες


Σχόλιο ΜΞ: Ένα πανεκπαιδευτικό μέτωπο καθηγητών- δασκάλων- μαθητών- φοιτητών- γονέων πρέπει να χτιστεί για να μπορέσουμε να παλέψουμε για μια καλύτερη Παιδεία. Στον αγώνα των καθηγητών πρέπει να μπουν όλοι οι εργαζόμενοι κι η νεολαία, γιατί μόνο ενωμένοι μπορούμε να ρίξουμε την κυβέρνηση και να διώξουμε την Τρόικα.


Δημοσιεύουμε την ανοικτή επιστολή που έστειλε η ΟΛΜΕ (καθηγητές) στους μαθητές και στις μαθήτριες.

«Φίλε μαθητή/ φίλη μαθήτρια,

Θα ήθελα να σου εξηγήσω για ποιους λόγους αναγκαστήκαμε εμείς, οι καθηγητές σου, να ξεκινήσουμε αυτό τον δύσκολο απεργιακό αγώνα. Αυτό βέβαια δεν είναι αρκετό. Θα ήθελα να μάθω κι εγώ τη γνώμη σου, ιδίως αν είναι διαφορετική από τη δική μου. Σου ζητώ όμως πρώτα να ξοδέψεις δυο λεπτά για να με ακούσεις.

Σε συναντώ καθημερινά στην τάξη, ανταμώνουμε στους διαδρόμους και στις σκάλες, στη αυλή του σχολείου μας. Με ενώνουν μαζί σου κοινές έγνοιες για το μάθημα της ημέρας, οι χαρές και οι λύπες της σχολικής καθημερινότητας. Ακόμα κι αυτά που κάποιες στιγμές φαίνεται να μας χωρίζουν συχνά γίνονται αφορμή για να συνδεθούμε στενότερα.

Κάποιες φορές στο σχολείο κυριαρχεί η ένταση, οι κραυγές δυναμώνουν, οι παλάμες σφίγγουν, το βλέμμα αγριεύει. Θα έχει περάσει, ασφαλώς, από το νου σου ότι τις περισσότερες φορές αυτές οι συγκρούσεις έχουν τη ρίζα τους έξω από το σχολείο, στο σπίτι, στη γειτονιά, στην καθημερινή ζωή. Και υπάρχουν λόγοι γι' αυτό. Ιδίως στις μέρες μας, η επιβίωση συχνά γίνεται ένας καθημερινός εφιάλτης.

Οι γονείς συζητούν ολοένα στο σπίτι για νέες μειώσεις σε μισθούς και συντάξεις, για μεγαλύτερη φτώχεια, για το φόβο της απόλυσης. Οι μεγαλύτεροι φίλοι σου ομολογούν πόσο δύσκολο είναι να βρεις μια όποια δουλειά, κι ας έχεις ένα σωρό πτυχία. Μόνη διέξοδο βλέπουν στη μετανάστευση. Αλλά και συ ο ίδιος παρατηρείς το χαρτζιλίκι σου να λιγοστεύει, το σπίτι σου μέρα τη μέρα να αδειάζει. Και την ίδια ώρα οι υπουργοί μας κάνουν λόγο για νέες περικοπές και νέα μέτρα, που σχεδιάζει να επιβάλει η τρόικα, ή για δημόσια περιουσία που πρέπει να ξεπουληθεί.


Αυτά, φίλοι μαθητές, είναι προβλήματα που κι εμείς οι καθηγητές σας αντιμετωπίζουμε, όπως όλοι οι εργαζόμενοι. Ο μισθός μας μειώθηκε μέχρι το μισό, το διδακτικό μας ωράριο αυξήθηκε, οι συνθήκες εργασίας χειροτέρεψαν, οι διορισμοί νέων εκπαιδευτικών σταμάτησαν. Ταυτόχρονα, πολλά δημόσια σχολεία καταργούνται και συγχωνεύονται, άλλα δεν έχουν θέρμανση, εξοπλισμό, αίθουσες και εργαστήρια. Με τα τελευταία μέτρα που ψήφισε η κυβέρνηση, μπορούν να μας ξεσπιτώνουν και να μας στέλνουν από τη μια άκρη της χώρας στην άλλη οποτεδήποτε, χωρίς να νοιάζονται πώς θα τα βγάλουμε πέρα με τέτοιους μισθούς. Μπορούν ακόμη να μας απολύουν με το παραμικρό.

Μετά από αυτά τα τελευταία μέτρα το ποτήρι ξεχείλισε. Πήραμε την απόφαση πως πια δεν πάει άλλο. Το ξέρουμε πως δεν είναι εύκολο να απεργούμε σε μέρες που κάποιοι από σας δίνουν κρίσιμες εξετάσεις για το μέλλον τους. Όμως δεν διαλέξαμε εμείς αυτή την περίοδο για να συγκρουστούμε, αλλά η κυβέρνηση, που προώθησε αυτά τα μέτρα. Ούτε είναι εύκολο για μας σε τέτοιες συνθήκες να στερηθούμε το μισθό μιας πολυήμερης απεργιακής περιόδου. Όμως, δυστυχώς, δεν έχουμε άλλη διέξοδο.

Στην τηλεόραση συχνά θα ακούς ότι τάχα η απεργία μας έχει στο στόχο της εσένα. Αυτοί που τα λένε αυτά έχουν κάνει ήδη την επιλογή τους. Πήγαν με εκείνους τους λίγους, που συνεχίζουν να κερδίζουν ακόμα και σε αυτή τη δύσκολη περίοδο. Είναι αυτοί που διαπομπεύουν τους γονείς σου και όλους τους εργαζόμενους σαν τους τεμπέληδες της Ευρώπης. Μην επιτρέπεις σʼ αυτούς να μιλούν στο όνομά σου. Μην τους αφήνεις να σε χρησιμοποιούν σαν όπλο ενάντια στο δίκαιο αγώνα όλων μας για ένα καλύτερο μέλλον.

Σκέψου πως έχουμε ένα κοινό στόχο, που μας φέρνει από την ίδια πλευρά. Θέλουμε να βάλουμε τέρμα σε αυτή την πολιτική, που διαλύει τη χώρα, που καταστρέφει το παρόν και το μέλλον μας. Έχουμε επιλέξει να σταθούμε από την πλευρά του δίκιου και της αξιοπρέπειας. Και θα το κάνουμε, όσο περνάει από το χέρι μας.

Δεν είναι μια εύκολη επιλογή. Αλλά, πίστεψέ μας, δεν υπάρχει άλλη λύση.

Ο καθηγητής/η καθηγήτριά σου

Μάιος 2013»

Τρίτη, 14 Μαΐου 2013

Ανακοίνωση μαθητών από το 2ο ΓΕΛ Πολίχνης

Σχόλιο ΜΞ: Οι καθηγητές είναι έτοιμοι να ξεκινήσουν απεργία διαρκείας. Η κυβέρνηση ΝΔ- ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ κι η Τρόικα κήρυξαν παράνομη την απεργία και ανακοίνωσαν την επιστράτευση των καθηγητών. Τα μεγάλα ΜΜΕ προσπαθούν να μας πείσουν ότι οι καθηγητές είναι "τεμπέληδες", "δε νοιάζονται για τους μαθητές" κλπ.


Απέναντι στην κυβέρνηση, οι μαθητές πρέπει να χτίσουν ένα μέτωπο μαζί με τους καθηγητές και τους γονείς. Αξίζει να θυσιαστούν ακόμα κι οι πανελλαδικές εξετάσεις, άμα είναι να ρίξουμε την κυβέρνηση, να αλλάξουμε τα πράγματα στην παιδεία και στην κοινωνία.

Το "Μαθητικό Ξεκίνημα" παλεύει γι' αυτό το σκοπό. Τις επόμενες μέρες θα δημοσιεύουμε άρθρα, που θα απαντούν στα ψέματα της κυβέρνησης και των ΜΜΕ και θα δείχνουν το δρόμο του αγώνα!

Παρακάτω διαβάστε την ανακοίνωση "μαθητών υπέρ της απεργίας των καθηγητών μας" από το 2ο ΓΕΛ Πολίχνης Θεσσαλονίκης. Αναδημοσιεύουμε από τη σελίδα στο facebook "Μαθητές υπέρ της απεργίας των καθηγητών".

Ως μαθητές σε αυτή τη συγκυρία που έχει δημιουργηθεί, να αναλύεται ένα τόσο μεγάλο ζήτημα για την παιδεία από ολόκληρη την κοινωνία, δεν μπορούμε να είμαστε απόντες. Θέλουμε να μιλήσουμε και αυτή τη φορά να ακουστούμε. Δείξτε στη φωνή μας το ενδιαφέρον που δείχνετε στις μεσημεριανές εκπομπές και στα δελτία ειδήσεων, θα είμαστε ικανοποιημένοι.



Σ' αυτό το κείμενο δε θα βρείτε την άποψη των μαθητών που καταδικάζουν την απεργία των εκπαιδευτικών. Όχι γιατί δεν τη σεβόμαστε, μα γιατί τα μέσα ενημέρωσης φρόντισαν μέσα από βαρύγδουπους τίτλους και θλιβερές εικόνες να σας την γνωστοποιήσουν, δίνοντάς σας το δικαίωμα να καταριέστε και να καταδικάζετε εύκολα και άκριτα τον αγώνα των εκπαιδευτικών ή καλύτερα των καθηγητών και των δασκάλων μας.


Προσπάθησαν να σας πείσουν πως η κυβέρνηση και ο υπουργός παιδείας νοιάζονται περισσότερο για εμάς απ' όσο νοιάζονται οι καθηγητές μας. Ίσως και να τα κατάφεραν. Μα γι' αυτό σας μιλάμε, για να σας πούμε πως δεν είναι έτσι. Η κυβέρνηση και κάθε άλλη εξουσία δεν μας γνωρίζουν και ούτε θέλησαν να μας γνωρίσουν. Δεν ξέρουν τα ονόματα μας, τα όνειρά μας. Δεν ήταν εκεί δίπλα μας, μια ολόκληρη χρονιά, να μας υπενθυμίζουν τα SOS των μαθημάτων και της ζωής, να μας επιβραβεύουν για κάθε επιτυχία μας, να νιώθουν περήφανοι για εμάς. Οι καθηγητές μας, όμως, ήταν όλα αυτά. Ήταν και ακόμα περισσότερα. Τόσες γιορτές κάναμε μαζί τους, τόσες δραστηριότητες, μας έμαθαν και τους μάθαμε. Θυσίασαν χρόνο απ' την οικογένειά τους ή οποιαδήποτε προσωπική ασχολία τους για να δουλέψουμε μαζί. Για να ολοκληρώσουμε όλα αυτά που δεν προλαβαίναμε να κάνουμε στο πιεσμένο, καθημερινό εφτάωρο. Πράγματα δημιουργικά, αυθεντικά και ουσιαστικά, όχι παπαγαλίες. Δραστηριότητες που έγιναν με καθαρό και βαθύ ενδιαφέρον, προσωπικό κόπο.

Και τώρα προσπαθείτε να μας πείτε πως αυτοί, οι ίδιοι άνθρωποι, δεν ενδιαφέρονται για εμάς και τις προσπάθειες μας. Λυπούμαστε που δεν σας πιστεύουμε, μα αν είναι μόνοι τους σ' αυτόν τον αγώνα τότε είναι και οι μόνοι που νοιάζονται για εμάς και το μέλλον μας. Η απεργία των καθηγητών μας δεν έχει ωφελιμιστικό χαρακτήρα. Αντίθετα, υπερασπίζεται όλα εκείνα που κατάπιε η ελληνική κοινωνία τρία χρόνια τώρα και δεν μίλησε, μην της πάρουν το σπίτι, μην της κόψουν το ρεύμα, μην την βρουν στη γωνία και την δείρουν για την αντίδρασή της. Η απεργία αυτή προσπαθεί να διασώσει ένα ίχνος αξιοπρέπειας που απέμεινε σε κάποιους ανθρώπους και δεν δέχονται να παραδώσουν το δημόσιο σχολείο στις πιο άθλιες συνθήκες που μπορεί να λειτουργήσει.

Εμείς απ' αυτή την προσπάθεια, είτε τελικά είναι νικηφόρα είτε όχι, παίρνουμε ένα μάθημα. Ίσως το σημαντικότερο απ' όλα αυτά τα ταλαιπωρημένα σαρανταπεντάλεπτα. Τον αγώνα να κατακτήσεις κάτι καλύτερο και να αντισταθείς στην εξαθλίωση που τείνει να επιβληθεί. Είναι ένα μάθημα για όλες τις ηλικίες και ολόκληρη την ελληνική κοινωνία. Αν σιωπήσουμε ξανά, μπορεί να μη βρούμε άλλες ευκαιρίες για να αντιδράσουμε ώστε να καταφέρουμε την ανατροπή αυτής της συνεχώς φθίνουσας πορείας. Πείτε μας ονειροπόλους, αλλοπαρμένους ή ξεχασμένους επαναστάτες μιας άλλης εποχής. Μα, μην μας λέτε θύματα. Είμαστε μαθητές και όχι θύματα αυτού του αγώνα. Η μαθητική κοινότητα θα βγει κερδισμένη αν αυτή η προσπάθεια επιτύχει. Θα έχει κερδίσει πολύ μεγάλο έδαφος ώστε να αναζητήσει ένα καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα και καλύτερες συνθήκες μάθησης.

Κι όσο για τους κακόπιστους, που θα διαβάσουν αυτό το κείμενο, είμαστε μαθητές που πήραν μια πρωτοβουλία να πουν αυτό που πιστεύουν όχι χειραγωγούμενα πιόνια. Και κάτι τελευταίο, δεν τα λέμε όλα αυτά για να γλιτώσουμε τις εξετάσεις. Οι εξετάσεις είτε έρθουν σε μια βδομάδα είτε σε τρεις θα είναι το ίδιο αποτυχημένες στα μάτια όλων των μαθητών, ακόμα και όσων διαφωνούν με αυτήν την απεργία.

Απλώς θέλαμε να ακούσετε πως είμαστε εδώ και στηρίζουμε τους καθηγητές μας.
Με εκτίμηση,

Μαθητές υπέρ της απεργίας των καθηγητών μας.


Στήριξη στον αγώνα της ΟΛΜΕ!



Σχόλιο ΜΞ: Οι καθηγητές είναι έτοιμοι να ξεκινήσουν απεργία διαρκείας. Η κυβέρνηση ΝΔ- ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ κι η Τρόικα κήρυξαν παράνομη την απεργία και ανακοίνωσαν την επιστράτευση των καθηγητών. Τα μεγάλα ΜΜΕ προσπαθούν να μας πείσουν ότι οι καθηγητές είναι "τεμπέληδες", "δε νοιάζονται για τους μαθητές" κλπ.


Καθηγητές, μαθητές, γονείς: όλοι στον αγώνα!

Απέναντι στην κυβέρνηση, οι μαθητές πρέπει να χτίσουν ένα μέτωπο μαζί με τους καθηγητές και τους γονείς. Αξίζει να θυσιαστούν ακόμα κι οι πανελλαδικές εξετάσεις, άμα είναι να ρίξουμε την κυβέρνηση, να αλλάξουμε τα πράγματα στην παιδεία και στην κοινωνία.

Το "Μαθητικό Ξεκίνημα" παλεύει γι' αυτό το σκοπό. Τις επόμενες μέρες θα δημοσιεύουμε άρθρα, που θα απαντούν στα ψέματα της κυβέρνησης και των ΜΜΕ και θα δείχνουν το δρόμο του αγώνα!

Αναδημοσιεύουμε μέρος άρθρου από το xekinima.org, 11/5.


Κυβέρνηση και Τρόικα διαλύουν ολοκληρωτικά ότι έχει απομείνει από τη δημόσια εκπαίδευση.


Δημήτρης Πανταζόπουλος, αδιόριστος εκπαιδευτικός


Το πολυνομοσχέδιο που ψήφισε κατεπειγόντως η κυβέρνηση 1 μέρα πριν τις διακοπές του Πάσχα βάζει ταφόπλακα στο δημόσιο σχολείο! Μόνο και μόνο το γεγονός του χρόνου στον οποίο η κυβέρνηση κατέθεσε το νομοσχέδιο δείχνει ότι έχει πολύ βρώμική τη φωλιά της!

Η κυβέρνηση επίτηδες κατέθεσε το σ.ν. ελάχιστο χρόνο πριν τις εξετάσεις ώστε να χρησιμοποιήσει τις εξετάσεις σαν άλλοθι για να απαγορεύσει (με επιστράτευση) την απεργία των εκπαιδευτικών. Όλη η προπαγάνδα της κυβέρνησης ενάντια στους εκπαιδευτικούς στηρίζεται στα ψέματα. Ας τα πάρουμε ένα-ένα.

Ωράριο

Το υπουργείο υποστηρίζει ότι οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα δουλεύουν λίγο επειδή ο μέσος όρος των διδακτικών ωρών είναι 18,4 την εβδομάδα. Το διδακτικό ωράριο ενός καθηγητή της δευτεροβάθμιας ξεκινά από τις 21 ώρες την εβδομάδα και σταδιακά μειώνεται ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας σε 19, 18 και τελικά 16 μετά τα 20 χρόνια δουλειάς.

Οι διδακτικές ώρες όμως είναι μόνο μία πτυχή της δουλειάς του εκπαιδευτικού. Το υπουργείο κρύβει ότι ένας καθηγητής έχει να διεκπεραιώσει στο σχολείο πλήθος γραφειοκρατικών εργασιών οι οποίες είναι υποχρεωτικές και αυξάνουν το ωράριο του εκπαιδευτικού σε πάνω από 30 ώρες γι’ αυτούς με τα περισσότερα χρόνια υπηρεσίας. Σε όλα αυτά πρέπει να προσθέσουμε τις ώρες που ένας καθηγητής ξοδεύει για διορθώσεις, προετοιμασία κτλ.

Αυτό δεν το λέμε εμείς, ούτε και είναι ελληνικό φαινόμενο. Σύμφωνα με την UNESCO 1 ώρα διδακτικής δουλειάς ισούται με 3 ώρες δουλειάς γραφείου!

Επιπλέον σύμφωνα με το Κέντρο Μελέτης και Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΕΤΕ) της ΟΛΜΕ, ο μέσος όρος διδακτικών ωρών στη β΄βάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα είναι αντίστοιχος του μέσου όρου της ΕΕ που είναι 18,5 ώρες – με μισθούς όμως πολύ κατώτερους από αυτούς των Ευρωπαίων εκπαιδευτικών.

Πορεία καθηγητών, Αθήνα 13/5

Απολύσεις και μείωση των εκπαιδευτικών

Η αύξηση του ωραρίου, οι συγχωνεύσεις σχολείων αλλά και η προωθούμενη αξιολόγηση στοχεύει στις απολύσεις των εκπαιδευτικών. Αν τα σχέδια τους εφαρμοστούν την επόμενη χρονιά:

  • 10.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που μέχρι σήμερα δίδασκαν στα σχολεία βλέπουν την πόρτα της εξόδου.
  • 10.000 – 15.000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί θα μετακινηθούν αναγκαστικά τα επόμενα δύο χρόνια
  • χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα θεωρηθούν υπεράριθμοι και θα απολυθούν αφού η κυβέρνηση επιδιώκει τη μείωση 10.000 μόνιμων θέσεων.
Όλα αυτά όταν μόνο στη β’ βάθμια εκπαίδευση το υπουργείο αναγνωρίζει ότι φέτος υπάρχουν 1.500 κενά που σημαίνει ότι κάθε βδομάδα χάνονται 32.000 διδακτικές ώρες.

Η κυβέρνηση θέλοντας να ρίξει στάχτη στα μάτια της κοινωνίας μιλά για την πρόσληψη 8.500 αναπληρωτών μέσω ΕΣΠΑ. Δεν εξηγεί όμως ότι η συντριπτική πλειοψηφία τους θα είναι για τα (πολύ πρόχειρα) προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας και όχι το κανονικό πρόγραμμα ενώ οι μισθοί τους δε θα ξεπερνούν τα 200 – 300 €.

Συγχωνεύσεις σχολείων

Αποτέλεσμα όλων των πιο πάνω είναι και η κατάργηση 64 επιπλέον σχολείων μέσω συγχωνεύσεων.
Οι συγχωνεύσεις σημαίνουν μεγαλύτερη δυσκολία για τα παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο, ειδικά στα χωριά, τα νησιά και στις απομακρυσμένες περιοχές. Σημαίνουν επίσης τμήματα με 35 μαθητές γεγονός που κάνει το μάθημα ουσιαστικά λειψό. Σημαίνουν ακόμα την κατάργηση της οργανικότητας για χιλιάδες εκπαιδευτικούς, με συνέπεια τις αναγκαστικές μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο, την αναγκαστική μετεγκατάσταση σε άλλες πόλεις ή νομούς, με ότι επιπτώσεις θα έχει αυτό στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες τους.
 
Αγώνας


Απέναντι σε όλα αυτά οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν άλλο δρόμο από τον αγώνα. Εδώ έρχεται το ζήτημα της απεργίας στις εξετάσεις.

Η απόφαση για απεργία στις εξετάσεις δεν είναι εύκολη για αυτό και η ΟΛΜΕ έχει 25 χρόνια (από την απεργία του 1988) να την καλέσει. Οι εκπαιδευτικοί πονάνε πολύ περισσότερο τους κόπους και τις αγωνίες των μαθητών από τα κυβερνητικά στελέχη και τους μεγαλοδημοσιογράφους. Όμως δεν είναι οι εκπαιδευτικοί που επέλεξαν το χρόνο της σύγκρουσης αλλά η κυβέρνηση.

Σήμερα άλλος χρόνος δεν υπάρχει αφού σχεδόν αμέσως μετά το Πάσχα ξεκινούν οι πανελλαδικές (17/5). Η κυβέρνηση εκβιάζει την εκπαιδευτική κοινότητα και παίζει το χαρτί του «κοινωνικού αυτοματισμού».

Πορεία καθηγητών, Αθήνα 13/5


Για να νικήσουν οι απεργίες

Έτσι οι απεργίες των εκπαιδευτικών για να νικήσουν χρειάζονται πολύ καλή οργάνωση και σχεδιασμό. Ο αγώνας πρέπει να είναι στο έλεγχο της βάσης. Στις ΕΛΜΕ εκτός από τις συνελεύσεις, πρέπει να εκλεγούν επιτροπές αγώνα. Η ανάγκη για συντονισμό από τα κάτω χρειάζεται και για ένα ακόμα λόγο: η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι επί της ουσίας πλαστή αφού οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού έχουν χάσει τα πρωτεία και είναι ζήτημα αν θα εκλέξουν 3-4 έδρες στο νέο ΔΣ ενώ οι παρατάξεις της αριστεράς είναι οι μεγάλοι νικητές ενόψει του συνεδρίου του καλοκαιριού.

Σχέδιο και συντονισμός

Για να μπορέσει να πετύχει, λοιπόν, η απεργία θα πρέπει να σχεδιαστεί πολύ καλά. Πρέπει κυρίως να επιδιωχθεί κοινό μέτωπο με γονείς και μαθητές ειδικά με όσους δίνουν πανελλήνιες.

Χρειάζεται πολύ καλή εκστρατεία ενημέρωσης της κοινωνίας και απαντήσεις απέναντι στη λάσπη κυβέρνησης και ΜΜΕ. Κεντρικό ρόλο σε όλα αυτά θα πρέπει να παίξει η συνεργασία των παρατάξεων της Αριστεράς («Παρεμβάσεις» και «Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις» πρέπει να συνεργαστούν και να συνεχίσουν να καλούν και το ΠΑΜΕ παρά την αλλοπρόσαλλη στάση του, απευθυνόμενοι στη βάση του). Τέλος ειδικά μπροστά στον κίνδυνο της επιστράτευσης είναι απαραίτητος ο συντονισμός με το υπόλοιπο δημόσιο και συνολικά με το εργατικό κίνημα.

Η απεργία πρέπει να γίνει με στόχο να κερδίσει. Αν δεν έχει σχέδιο με στόχο τη νίκη, είναι αμφίβολο αν θα υποστηριχτεί ενεργά από τη βάση των εκπαιδευτικών. Ο κλάδος δεν μπορεί από μόνος του να νικήσει, όσο σκληρά και να παλέψει. Πρέπει μπαίνοντας στη μάχη, ειδικά μπροστά στον κίνδυνο της επιστράτευσης, να επιδιώξει από τη μια το χτίσιμο ενός πανεκπαιδευτικού μετώπου κι από την άλλη μια πλατιά συμμαχία του εργατικού κινήματος ενάντια στην κυβέρνηση που δεν μπορεί να έχει άλλο στόχο από την πτώση της.

Παρασκευή, 15 Μαρτίου 2013

Μαθητής λιποθύμησε από την πείνα

Αναδημοσιεύουμε από το enikos.gr, 15/3/13.


Η κοινωνία παρακολουθεί «μουδιασμένη» τα περιστατικά λιποθυμίας μικρών παιδιών λόγω ασιτίας.
Το πιο πρόσφατο «κρούσμα» σημειώθηκε στην Πάτρα σε κεντρικό δρόμο της περιοχής Οβρυά, όταν μαθητής Δημοτικού κατέρρευσε μπροστά στα μάτια μαθητών αλλά και γονέων.
Κοντά του έσπευσαν συμμαθητές αλλά και συνοδοί τους οι οποίοι του πρόσφεραν τις πρώτες βοήθειες για να αποδειχθεί στη συνέχεια πως το παιδί είχε να φάει δύο ημέρες, καθώς οι γονείς του αδυνατούν να εξασφαλίσουν τα στοιχειώδη για την διατροφή της οικογένειας.
Ο διάλογος μεταξύ των γονέων και του παιδιού είναι αποκαλυπτικός, καθώς όταν ρωτήθηκε «εάν το πονάει κάτι και τι νιώθει» η απάντηση ήταν σοκαριστική, με τον μικρό να τους κάνει γνωστό «πως έχει να φάει δυο ημέρες και ότι στο στόμα του έχει βάλει μόνο λίγο γάλα».
Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων αποφάσισε να προχωρήσει στην αγορά τροφίμων τα οποία θα δοθούν στην οικογένεια του αγοριού.
Πηγή: patrastimes.gr

Πέμπτη, 28 Φεβρουαρίου 2013

Μαθητές Ιερισσού: κλειστό το Λύκειο λόγω αυθαίρετης προσαγωγής συμμαθητή τους

Το βίντεο είναι έξω από το Αστυνομικό τμήμα Ιερισσού που βρίσκεται  σχεδόν δίπλα στην είσοδο του Λυκείου


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Αριστοτέλειο Λύκειο Ιερισσού,
Ιερισσός 27.02.2013

Το Αριστοτέλειο Λύκειο Ιερισσού μετά από ψηφοφορία αποφάσισε σήμερα 27.02.2013 να παραμείνει κλειστό σε ένδειξη διαμαρτυρίας και συμπαράστασης για την αυθαίρετη προσαγωγή του συμμαθητή μας. 

Για το λόγο αυτό, απαιτούμε την άρση της προσαγωγής και δηλώνουμε την αντίθεσή μας σε κάθε παρόμοια ενέργεια. Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό μέχρις ότου επιστρέψει ο συμμαθητής μας. 

Επιπροσθέτως, εκφράζουμε την απογοήτευση και αγανάκτησή μας για τα δυσάρεστα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στην περιοχή μας και επηρεάζουν αφενός την κοινωνία και αφετέρου το ίδιο το σχολείο.

ΜΕ ΜΑΤ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
ΧΡΥΣΑΦΙ ΔΕ ΘΑ ΠΑΡΟΥΝΕ ΑΠ' ΤΗ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ

Με εκτίμηση,
οι μαθητές του Γενικού Λυκείου Ιερισσού

Πέμπτη, 21 Φεβρουαρίου 2013

Στην προσφυγούπολη Ν. Φιλαδέλφεια, η Χρυσή Αυγή προσπαθεί να ακυρώσει το πρόγραμμα του 1ου Δ.Σ. για την προσφυγιά και τη μετανάστευση. Δε θα το επιτρέψουμε!

Η Χρυσή Αυγή επιχειρεί να εισβάλλει στην εκπαίδευση και να τρομοκρατήσει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές που λένε την αλήθεια για τη Χρυσή Αυγή. Όμως, ο εκπαιδευτικός χώρος οργανώνεται κι αντιδρά απέναντι στους φασίστες.

Αναδημοσιεύουμε την ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης "Ο Αριστοτέλης", 20/2/12, sylaristotelis.com



Από αναρτήσεις στο διαδίκτυο ενημερωθήκαμε ότι βουλευτής της Χρυσής Αυγής έκανε επερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας για το 1ο Δ.Σ. Ν. Φιλαδέλφειας και για πρόγραμμα που πρόκειται να υλοποιηθεί σε τμήματα του σχολείου με θέμα «Ως πρόσφυγας μπροστά στη μετανάστευση» και ζητά να ελεγχθεί το πρόγραμμα λόγω του τίτλου του(!!!) και να αποδοθούν τυχόν πειθαρχικές ευθύνες!!!

Οι βουλευτές της ΧΑ αποδεικνύουν ακόμα μια φορά ότι δεν έχουν ίχνος εθνικής ιστορικής μνήμης και αντιστρατεύονται με κάθε μέσο το λαό που υποτίθεται ότι εκπροσωπούν. Προσπαθούν μέσω της κρατικής εξουσίας που τάχα μου απεχθάνονται να απαγορέψουν στα παιδιά της ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ να μιλήσουν και να μάθουν για την ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ! Την απάντηση δεν θα την πάρουν από τη Βουλή αλλά από τη γειτονιά της Ν. Φιλαδέλφειας και όλες τις τιμημένες προσφυγικές γειτονιές αυτής της χώρας!

Είναι φανερό ότι η Χ.Α. ενοχλείται εξαιρετικά με τις λέξεις πρόσφυγας και μετανάστευση!

Εμείς αντίθετα, δεν ξεχνάμε τους παππούδες μας που ήρθαν πρόσφυγες κυνηγημένοι από τα παράλια της Μ. Ασίας ούτε εκείνους  που ως μετανάστες υποχρεώθηκαν σε φυγή για τις πέντε Ηπείρους και χιλιάδες απ’ αυτούς πέθαναν στα αμπάρια των πλοίων.

Καταγγέλλουμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο στην εκπαιδευτική κοινότητα, στους γονείς και τους μαθητές, σε όλους τους εργαζόμενους τις απαράδεκτες και φασιστικές παρεμβάσεις της Χρυσής Αυγής στο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό μας έργο. Δεν είναι η πρώτη φορά. Στηριγμένη στα απαράδεκτα περιθώρια που δημιουργεί το πειθαρχικό δίκαιο για εκβιασμούς και απειλές, επιδιώκει να επιβάλλει τη σιωπή μέσω του φόβου.

Δε θα μας φιμώσετε!

Δηλώνουμε απερίφραστα ότι δεν πρόκειται να φοβηθούμε ούτε να υποταχτούμε! Οι προσπάθειες της Χρυσής Αυγής να επιβάλλει ιδεολογική τρομοκρατία και λογοκρισία και να δηλητηριάσει κάθε πνεύμα δημοκρατίας και παιδαγωγικής ελευθερίας, θα πέσουν στο κενό.

Δηλώνουμε λοιπόν, σε κάθε κατεύθυνση ότι το διδακτικό και παιδαγωγικό έργο των εκπαιδευτικών δεν εξαρτάται από τη μισαλλοδοξία, τη βία του ρατσισμού και την ξενοφοβία που επιχειρούν να εγκαταστήσουν στον αξιακό κώδικα της ελληνικής κοινωνίας οι ναζιστικές οργανώσεις.

Υπερασπίζουμε το δικαίωμα του εκπαιδευτικού μέσα από το παιδαγωγικό του έργο να προωθεί τις αξίες της ελευθερίας της σκέψης, της ισότητας και της δικαιοσύνης.

Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση φέρουν ακέραια την ευθύνη γιατί με το καθεστώς κοινοβουλευτικού ολοκληρωτισμού που έχουν εγκαθιδρύσει, δίνουν χώρο και τροφή στο φασισμό.

Απαιτούμε:

  • Να υπάρξει σαφής, κατηγορηματική δήλωση από την πολιτική ηγεσία καταδίκης αυτών των παρεμβάσεων

  • Καλούμε τα εκπαιδευτικά σωματεία και τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, κάθε σωματείο και συλλογικότητα να βγάλει αντίστοιχα ψηφίσματα καταγγελίας για το γεγονός αυτό και να συμπαρασταθούν έμπρακτα στους συναδέλφους που βρίσκονται στο στόχαστρο!

  • Καλούμε τα σωματεία στη Ν. Φιλαδέλφεια, το δημοτικό συμβούλιο και κυρίως το Φιλαδελφειώτικο λαό να υψώσουν τείχος σε αυτές τις ενέργειες!

  • Καλούμε τις επιστημονικές ενώσεις των σχολικών συμβούλων να πάρουν σαφή θέση υπεράσπισης της παιδαγωγικής ελευθερίας!

  • Δηλώνουμε ότι δε θα γίνει ανεκτή καμία απολύτως απόπειρα ακύρωσης των αποφάσεων των συλλόγων διδασκόντων και δίωξης για το ζήτημα αυτό!

Άλλωστε δεν έχει περάσει πολύς καιρός από τότε που το πνεύμα, η διανόηση και η τέχνη του ελληνικού λαού περνούσε από επιτροπές λογοκρισίας. Δηλώνουμε με κάθε μας δύναμη ότι όχι μόνο δεν ξεχνάμε αλλά τιμάμε καθημερινά τους αγώνες του λαού μας για δημοκρατία και ελευθερία λόγου και σκέψης.

Αρνούμαστε με κατηγορηματικά να παραδίδουμε για «έγκριση» στη Χρυσή Αυγή ή σε όποιον άλλον επίδοξο λογοκριτή το περιεχόμενο των δράσεων μας στα σχολεία.

Η μάχη μας για παιδαγωγική ελευθερία, δημοκρατία και ισότητα στα σχολεία είναι διαρκής.

Τετάρτη, 13 Φεβρουαρίου 2013

Θεσσαλονίκη: πορεία για τον Babakar Ndiaye

Αύριο- Πέμπτη- στις 6μμ στην καμάρα συμμετέχουμε στην πορεία!

Η αφίσα για την πορεία


Τρίτη, 12 Φεβρουαρίου 2013

Πορεία στο Παλαιό Φάληρο: ηχηρό αντιφασιστικό μήνυμα!


Αναδημοσιεύουμε από το antinazizone.blogspot.gr, 11/2/13.

του Πάρη Μακρίδη, μέλος της Πρωτοβουλίας ενάντια σε φασισμό, ρατσισμό και κρατική καταστολή στη Νέα Σμύρνης


Την Κυριακή 10 Φλεβάρη πραγματοποιήθηκε αντιφασιστική πορεία στο Παλαιό Φάληρο. Υπενθυμίζουμε ότι η πορεία έγινε ως απάντηση στο φασιστικό μαχαίρωμα μαθητή του 3ου Λυκείου Παλαιού Φαλήρου από δύο φασίστες της περιοχής. Η επίθεση αυτή είχε γίνει αρκετά γνωστή στην περιοχή, κυρίως μέσα από τις δράσεις των τοπικών αντιφασιστικών πρωτοβουλιών. Το ζήτημα «άνοιξε» σε συλλόγους δασκάλων, γονέων και καθηγητών, με αρκετούς από αυτούς να παίρνουν αποφάσεις συμμετοχής στην πορεία (ΕΛΜΕ Νοτίων, Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νέας Σμύρνης). 

Στην πορεία, η οποία προσέγγισε τα 1.000 άτομα, συμμετείχαν πολλές συλλογικότητες, κάτοικοι της περιοχής, μαθητές, εκπαιδευτικοί, δίνοντας με αυτόν τον τρόπο μια μαζική απάντηση στις φασιστικές προκλήσεις. Η πορεία πέρασε από τους κεντρικούς δρόμους του Παλαιού Φαλήρου και κατέληξε έξω από το σχολείο στο οποίο πηγαίνει ο μαθητής που δέχτηκε την επίθεση. «Παρατράγουδα» δεν υπήρξαν, παρά το γεγονός ότι η αστυνομική παρουσία ήταν έντονη και παρά τις προκλήσεις που δεχτήκαμε από μία κάτοικο της περιοχής, η οποία πριν ξεκινήσει η πορεία βγήκε στο μπαλκόνι της ανεμίζοντας τη σημαία της Χρυσής Αυγής!

Η πορεία αυτή ήταν ένα σημαντικό αντιφασιστικό βήμα. Φυσικά από μόνη της δεν είναι αρκετή να σταματήσει τους νεοναζί. Ο αγώνας μας πρέπει να είναι διαρκής, επίμονος και συντονισμένος, με την εμπλοκή μαζικών φορέων της κοινωνίας και με παρεμβάσεις σε σχολεία και γειτονιές. Αυτός είναι ο δρόμος στον οποίο είναι αναγκαίο να βαδίσουμε για να τσακίσουμε το φασισμό.

Τρίτη, 29 Ιανουαρίου 2013

Ακροδεξιοί μαχαίρωσαν μαθητή- αντιφασιστική συγκέντρωση στις 10/2

Αναδημοσιεύουμε από το alfavita.gr, 29/1/13.
 
Όπως μετέδωσε πρώτο το alfavita.gr χθες στο Παλαιό Φάληρο δύο άγνωστοι μαχαίρωσαν στο πρόσωπο μαθητή έξω απο το σχολείο του το 3ο Λύκειο Παλαιού Φαλήρου. Ο μαθητής νοσηλεύεται σε νοσοκομείο.

Σύμφωνα με πληροφορίες και με βάσει μαρτυρίες καθητητών και συμμαθητών του τον μαθητή τον χτύπησαν ακροδεξιοι καθώς ήταν γνωστά τα αντιφασιστικά του φρονήματα. Ο μαθητής όπως λέει ο περίγυρός του δεν ανήκει σε κάποια πολιτική νεολαία ή χώρο πολιτικό.
Στην πλατεία Φλοίσβου θα γίνει αντιφασιστική συγκεντρωση στις 10 Φλεβάρη.

Παρασκευή, 25 Ιανουαρίου 2013

26/1/2013: ημέρα αλληλεγγύης στην Τούμπα Θεσσαλονίκης

Σχόλιο ΜΞ: Στηρίζουμε και συμμετέχουμε!
 
Αναδημοσιεύουμε από το antifasistoumpa.blogspot.gr, 24/1/2013- blog της Αντιφασιστικής Επιτροπής Τούμπας.
 
Η Πρωτοβουλία για την ίδρυση Κοινωνικού Χώρου στην Τούμπα διοργανώνει από κοινού με την Αντιφασιστική Επιτροπή Τούμπας Ημέρα Αλληλεγγύης με σκοπό να συμβολίσει την έναρξη της δραστηριότητάς της στην περιοχή.

Η αφίσα της εκδήλωσης
 
 
Δεν πέρασε πολύς καιρός από τις τελευταίες «θριαμβολογίες» του Πρωθυπουργού. Ήταν λίγο πριν τα Χριστούγεννα όταν δήλωσε, για ακόμη μια φορά, ότι η χώρα «σώθηκε» από την οικονομική καταστροφή, ότι το μόνο που μένει για να ξεπεράσουμε οριστικά την οικονομική κρίση είναι «η εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων» που μόλις είχαν ψηφιστεί, έτσι ώστε οι τράπεζες να «εξασφαλίσουν ρευστότητα και να μπορούν να δίνουν και πάλι δάνεια στα νοικοκυριά!». Προφανώς ο πρωθυπουργός δεν έχει, ακόμη, καταλάβει τι συμβαίνει στη χώρα και συνεχίζει να εκφράζεται με λόγια γεμάτα κυνικότητα. Μας λέει δηλαδή ότι για να ξεπεραστεί η κρίση πρέπει οι αποδοχές των συνταξιούχων να περικοπούν κι άλλο, οι μισθοί να πέσουν στα 400 ευρώ, οι φοροαπαλλαγές να καταργηθούν συγχρόνως με την αύξηση των φόρων και της τιμής του πετρελαίου και του ρεύματος, η ανεργία να συνεχίσει τον καλπασμό της, το βιοτικό επίπεδο την ελεύθερη πτώση του. Η κρίση αποκάλυψε τη σκληρή φύση του κράτους που έχοντας αποτινάξει τον «κοινωνικό» του μανδύα υπηρετεί ολοταχώς τις ανάγκες των τραπεζών και των δανειστών. Σ’ αυτές τις συνθήκες ο λαός καλείται να σηκώσει βάρη που δεν του αναλογούν, που του είναι αβάσταχτα και τον συνθλίβουν. Οι κοινωνικές και ανθρωπιστικές προεκτάσεις αυτής της συμπίεσης, της φτωχοποίησης, των μεσαίων και χαμηλών στρωμάτων οδηγούν τον λαό στην περιθωριοποίηση, την απομόνωση και την αδράνεια.

Σε τέτοιες συνθήκες το διακύβευμα είναι καταρχήν πολιτικό, αλλά και βαθιά ανθρωπιστικό: ο κόσμος που υποφέρει πρέπει να στηριχτεί, να οργανωθεί και να συνειδητοποιήσει ότι η φτώχεια του δεν οφείλεται στη μοίρα του, αλλά σε πολιτικές αποφάσεις, τις οποίες μπορεί να ανατρέψει. Ένας βασικός δρόμος προς αυτή την κατεύθυνση είναι αναμφισβήτητα η ανάπτυξη δομών Αλληλεγγύης, χώρων όπου άνθρωποι που το χρειάζονται θα βρίσκουν στήριξη σε ένα φάσμα αναγκών, πρωταρχικών, όπως αυτές της σίτισης και της υγείας, αλλά και άλλων που είναι απαραίτητες για μια αξιοπρεπή καθημερινότητα. Βασικό χαρακτηριστικό όλων των σχετικών δράσεων οφείλει να είναι η ενεργός αλληλεγγύη, με χαρακτηριστικά εμπλοκής του ίδιου του κόσμου που έχει ανάγκη τέτοιες πρωτοβουλίες. Ζητούμενο είναι η δικτύωση αυτών των ανθρώπων, η συνειδητοποίηση των αιτίων της φτώχειας και η συγκρότηση των κέντρων αυτών στη βάση της αντίστασης στο ισχύον καταπιεστικό σύστημα αλλά και της προαγωγής μια άλλης πολιτικής και κοινωνικής κουλτούρας. Η Αλληλεγγύη ασφαλώς δεν είναι η τελειωτική απάντηση στο ζήτημα της καταπίεσης των ασθενέστερων τάξεων. Είναι όμως μια δυναμική απάντηση στα σχέδια εξαθλίωσης της ελληνικής κοινωνίας που επεξεργάζεται η σκληρή κυβερνητική Τρόικα. Είναι ο βασικός όρος για να μην υποκύψει η κοινωνία στην εγχώρια και διεθνή «τρομοκρατία» που προσπαθεί υπό τη δαμόκλειο σπάθη της απόλυτης φτώχειας να αποσπάσει μια νέα συναίνεση υποταγής του λαού στις βάρβαρες απαιτήσεις της αστικής τάξης.

Σ’ αυτό το πλαίσιο γίνεται και στην Τούμπα η προσπάθεια συγκρότησης ενός πυρήνα αλληλεγγύης με τα χαρακτηριστικά που πιο πάνω αναφέρθηκαν. Για την ανάδειξη του ζητήματος οργανώνουμε στις 26 Ιανουαρίου, στον χώρο του Κέντρου Πολιτισμού στην Άνω Τούμπα, μια «ημέρα αλληλεγγύης» η οποία θα περιλαμβάνει χαριστικό παζάρι ρούχων, συλλογική κουζίνα. Στον ίδιο χώρο θα υπάρχει αγορά από την πρωτοβουλία «Χωρίς Μεσάζοντες» και ανοιχτή συνέλευση-συζήτηση για την οργάνωση των σχετικών πρωτοβουλιών αλληλεγγύης και αντιφασισμού στην περιοχή. Οι εκδηλώσεις θα πλαισιωθούν από ήχους μαθητικών μουσικών συγκροτημάτων από σχολεία της περιοχής.

Σας περιμένουμε να συζητήσουμε,να ανταλλάξουμε απόψεις και προβληματισμούς και να προτείνουμε ιδέες για την διαμόρφωση μελλοντικών δράσεων Αλληλεγγύης και Αγώνων που θα φέρουν τον Άνθρωπο στο προσκήνιο κι όχι την λατρεία των Αγορών και τον φασισμό...!

Θα βρείτε και την εκδήλωση στο facebook. Πατήστε εδώ για περαιτέρω ενημέρωση.

Παρασκευή, 7 Δεκεμβρίου 2012

Χιλιάδες κενά ακόμα και τώρα στα σχολεία!

Σχόλιο ΜΞ: Θύμα της κρίσης και των μνημονίων εξακολουθεί να παραμένει η Παιδεία. Τρεις μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και τα προβλήματα στην καθημερινή λειτουργία των σχολείων είναι εμφανέστατα. Κι όμως, η κυβέρνηση και τα παπαγαλάκια της θα ανησυχήσουν για την "Παιδεία" και τις "χαμένες διδακτικές ώρες", μόνο όταν οι μαθητές κάνουν καταλήψεις, ζητώντας να καλυφθούν όλες οι ελλείψεις.

Αναδημοσιεύουμε από το avgi.gr, 6/12/12.

Σε δύο εβδομάδες τα σχολεία κλείνουν για τις διακοπές των Χριστουγέννων, χωρίς ακόμη να έχουν καλυφθεί τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, υπάρχουν πάνω από 2.000 κενά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με αποτέλεσμα να χάνονται χιλιάδες διδακτικές ώρες κάθε εβδομάδα. Χιλιάδες κενά, κυρίως σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, καταγράφονται και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το θέμα τέθηκε από την ΟΛΜΕ στον υφυπουργό Παιδείας, Θ.Παπαθεοδώρου, ο οποίος ομολόγησε ότι υπάρχουν μόλις 120 πιστώσεις για προσλήψεις εκπαιδευτικών, γεγονός που σημαίνει ότι δεν θα υπάρξει κάλυψη των κενών, εκτός κι αν κάνει θαύμα ο Αι-Βασίλης.

Ελάχιστες οι διαθέσιμες πιστώσεις, παραδέχεται το υπουργείο Παιδείας και σπεύδει να συγχωνεύσει τμήματα μεσούσης της χρονιάς
Πάντως, θαύμα αναμένει και ο υφυπουργός Παιδείας, καθώς, όπως είπε στη συνδικαλιστική ηγεσία των καθηγητών, μετά την καταβολή της δόσης, θα ζητηθεί από το υπουργείο Οικονομικών, αύξηση των πιστώσεων για την πρόσληψη του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού. Υπάρχει κανείς που δεν γνωρίζει εκ των προτέρων την απάντηση;

Ήδη διευθύνσεις εκπαίδευσης που έχουν βρεθεί αντιμέτωπες με αιτήματα για προσλήψεις εκπαιδευτικών έχουν διαμηνύσει εγγράφως ότι «η δυνατότητα κάλυψης των κενών είναι εξαιρετικά περιορισμένες» και ότι στην καλύτερη των περιπτώσεων μπορεί να ελπίζουν στην πρόσληψη ενός εκπαιδευτικού ανά 22 κενά!

Η χθεσινή συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον υφυπουργό Παιδείας ήταν ιδιαιτέρως διαφωτιστική, καθώς αποκάλυψε τα εξής:

- Οι 12.000 πιστώσεις που διέθετε το υπουργείο Παιδείας για προσλήψεις αναπληρωτών ήταν για συμβάσεις 7μηνης διάρκειας. Μόνο που τα σχολεία λειτουργούν 9 μήνες και ως εκ τούτου οι 12.000 πιστώσεις, στην πραγματικότητα ήταν 9.000.

- Αυτή τη στιγμή το υπουργείο Παιδείας έχει στη διάθεσή του μόλις 120 πιστώσεις και αναμένει άλλες 101 πιστώσεις για 30.000 ώρες ωρομισθίων που προορίζονται για τα μουσικά σχολεία και την τεχνολογική εκπαίδευση.

- Θα υπάρξει αίτημα προς το υπουργείο Οικονομικών, ώστε να επεκταθούν κατά ένα μήνα οι 7μηνες συμβάσεις. Αν το οικονομικό επιτελείο συμφωνήσει, θα υπάρξουν 800 θέσεις επιπλέον μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.

Προς το παρόν, αυτό που γίνεται στα σχολεία είναι συγχωνεύσεις τμημάτων ώστε να καλυφθούν εκ των ενόντων οι τεράστιες ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Τετάρτη, 5 Δεκεμβρίου 2012

6 Δεκέμβρη 2008- ποιο ήταν το νόημα της νεολαιίστικης εξέγερσης;

Διαβάστε την προκήρυξη από το "Μαθητικό Ξεκίνημα" για τα τέσσερα χρόνια απ' τη δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου και την εξέγερση της νεολαίας τον Δεκέμβρη του 2008.
 
 
Οι πρώτες και πιο σημαντικές μέρες της εξέγερσης:
 
6/12, Σάββατο: Δύο αστυνομικοί πυροβολούν και σκοτώνουν τον 15χρονο Αλέξανδρο Γρηγορόπουλο στα Εξάρχεια, στην Αθήνα. Αμέσως ξεσπούν μαζικές διαμαρτυρίες και καταστροφές σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
 
7/12, Κυριακή: Στην πορεία της Αθήνας αστυνομικός βγάζει το όπλο του σημαδεύει την πορεία και πυροβολεί.
 
Τα ΜΑΤ σημαδεύουν το πλήθος- φωτογραφία από την πορεία της 7ης Δεκέμβρη 2008
 
8/12, Δευτέρα: Μαθητικές πορείες, σχολικές καταλήψεις και διαμαρτυρίες έξω από αστυνομικά τμήματα σ’ όλη την Ελλάδα από 70.000 μαθητές και μαθήτριες.
 
10/12, Τετάρτη: Γενική Απεργία των εργαζομένων, ενάντια στην κρατική καταστολή, στις περικοπές και στην ανεργία, παρέλυσε τη χώρα.
 
Τέσσερα χρόνια συμπληρώνονται απ’ τη δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου. Στις 6/12/2008 δύο αστυνομικοί (με την ψευτομαγκιά τους) πυροβόλησαν εν ψυχρώ τον 15χρονο μαθητή. Αμέσως ξέσπασε μια νεολαιίστικη εξέγερση που κράτησε όλον τον Δεκέμβρη!
 
«Στις τράπεζες λεφτά, στη νεολαία σφαίρες. Ήρθε η ώρα για τις δικές μας μέρες»
 
Αυτό ήταν ένα απ’ τα βασικά συνθήματα που φωνάζαμε εκείνες τις μέρες. Και, πραγματικά, ήταν όλη η ουσία! Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας είχε μόλις δώσει στους τραπεζίτες 28 δις €. Από τότε μέχρι και σήμερα η ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ έχουν δώσει σύνολο πάνω από 200 δις € στους τραπεζίτες! Την ίδια ώρα, για τη νεολαία προσφέρονται σφαίρες, μία υποβαθμισμένη παιδεία, ένα αβέβαιο μέλλον κι ανεργία. Η νεολαία μάζευε την οργή μέσα της κι αυτή ξέσπασε με τη δολοφονία του συμμαθητή μας.
 
Μαζικές μαθητικές πορείες τον Δεκέμβρη του '08
 
 
Τη Δευτέρα 8/12/08 οι μαθητές μετέτρεψαν τις διαδηλώσεις σε εξέγερση! Σ’ όλη την Ελλάδα έγιναν μαζικές κι αυθόρμητες καταλήψεις σε σχολεία. 70.000 μαθητές και μαθήτριες διαδήλωσαν. Οι πορείες κατέληγαν στα αστυνομικά τμήματα της γειτονιάς κι οι μαθητές τα… στόλιζαν με νεράντζια, αυγά και ντομάτες! Οι αστυνομικοί ήταν ταμπουρωμένοι μέσα στα τμήματα. Οι μαθητές ‘έτρωγαν’ τα δακρυγόνα και το ξύλο, αλλά δε σταματούσαν. Απαιτούσαν τιμωρία των αστυνομικών από τη μια, ώστε να μην υπάρξει άλλος νεκρός 15χρονος, και απ’ την άλλη μια καλύτερη παιδεία. Το ίδιο σκηνικό επαναλήφθηκε και τις επόμενες μέρες. Γρήγορα ακολούθησαν κι οι φοιτητές.
 
Την Τετάρτη 10/12/08 στον αγώνα μπήκαν κι οι εργαζόμενοι. Εκείνη τη μέρα είχε γενική απεργία. Ο πρωθυπουργός Καραμανλής παρακαλούσε δημόσια να ακυρωθεί η γενική απεργία, γιατί φοβόταν μια νεολαιίστικη εξέγερση που θα ενωνόταν με τη δύναμη των εργαζομένων. Ένα μέτωπο με καταλήψεις στα σχολεία και στις σχολές και με απεργίες θα ήταν ανίκητο! Αυτή, τελικά, αποδείχτηκε κι η μεγάλη αδυναμία της εξέγερσης. Ενώ όλη η κοινωνία συμπαθούσε τη νεολαιίστικη εξέγερση, το μαθητικό και φοιτητικό κίνημα δεν μπόρεσε να συνδέσει με διάρκεια και σαφήνεια τον αγώνα του με τους εργαζομένους και τα υπόλοιπα φτωχά και μεσαία στρώματα της κοινωνίας.
 
Τέτοια, όμως, ήταν η απήχηση της εξέγερσης σ’ όλον τον κόσμο, που αμέσως έγιναν διαμαρτυρίες σε ελληνικά προξενεία σ’ όλο τον κόσμο! Μάλιστα, ο Πρόεδρος της Γαλλίας Νικολά Σαρκοζί… έχασε τον ύπνο του και ακύρωσε μια αντι-εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που ήθελε να περάσει, γιατί φοβήθηκε μη γίνει στη Γαλλία «της Ελλάδας»!
 
"Ζήτω η εξέγερση στην Ελλάδα" έγραφε πλακάτ στην Αργεντινή
 
 
Εκεί ήταν η πραγματική δύναμη της νεολαιίστικης εξέγερσης. Όχι στις χιλιάδες σπασμένες βιτρίνες και στα πλιάτσικα των μαγαζιών από μπάχαλους- αναρχικούς, που δεν τολμούσαν καν να δείξουν το πρόσωπό τους! Όταν οι μαθητές έριχναν νεράντζια έξω απ’ τα αστυνομικά τμήματα, δε φορούσαν κουκούλες. Δυστυχώς, οι μπάχαλοι- αναρχικοί με την καταστροφική τους μανία κατάφεραν να τρομοκρατήσουν τον κόσμο και να φοβάται να κατέβει στις πορείες. Τη βλακεία τους τη συνέχισαν και μετά τον Δεκέμβρη του ’08, όταν σκοτώθηκαν τρεις εργαζόμενοι στη Μαρφίν στις 5/5/2010.
 
Η νεολαιίστικη εξέγερση το Δεκέμβρη του 2008 δεν μπόρεσε να ανατρέψει την κυβέρνηση του Καραμανλή ούτε το καπιταλιστικό σύστημα. Ήταν, όμως, μια εικόνα απ’ το μέλλον. Το μέλλον και την κρίση που ζούμε σήμερα. Ζούμε σε μια νέα περίοδο επαναστάσεων και μεγάλων κινημάτων. Κινήματα κι εξεγέρσεις έρχονται. Όμως, αυτή τη φορά πρέπει να κερδίσουν κιόλας! Δε μας παίρνει να κάνουμε αγώνες και να τους χάνουμε.
 
Ο καπιταλισμός συνεχίζει να καταστρέφει τις ζωές μας. Μόνο ένα μεγάλο κίνημα με απεργίες διαρκείας, καταλήψεις υπουργείων, δημόσιων κτηρίων, σχολείων και σχολών, συντονισμό όλων των αγώνων κι αποφασιστικότητα μπορεί να ανατρέψει τις κυβερνήσεις των μνημονίων και το ίδιο το σύστημα του καπιταλισμού. Κι εμείς οι μαθητές/ μαθήτριες πρέπει να οργανωθούμε και να προετοιμαστούμε για τα κινήματα και τους αγώνες που δίνονται αυτήν τη στιγμή και που θα έρθουν. Σας καλούμε να συζητήσουμε, να προβληματιστούμε και να αγωνιστούμε μαζί. Ελάτε σ' επαφή μαζί μας.